武汉二中听课、评课管理条例

课堂教学是学校教育的主渠道，是教风的集中表现，也是学生德、智、体等全面素质形成和提高的关键所在。听课评课是了解教师情况、开展互相学习、提高教师教学水平的有效途径，也是教学研究的基本方法之一。

第一：听课要求：

一、听课的原则

1、改进教法，提高课堂效果，提高教学质量。

2、面向全体学生的“全面质量”，教学中必须达到学生的品德与智力都能健康协同发展，还要看到能力的培养和技能的提高。

3、目的与效果相统一的原则，课堂上不看教师的表演而是学生的发挥与表演。

4、教学相长。

二、要求每个学期都要进行听课，有以下几种听课模式。

1、平时听课（随堂）

2、学习性听课

3、了解性听课（汇报课）

4、研究性听课

5、提高性听课。

三、听课由各教研组长和备课组长集中组织，并做好记录，听课教师的听课学习记录纳入年度考核评价。同学科教师在不影响上课的同时，积极参与听课活动。

四、同备课组教师尽力参加本组的听课活动。

五、听课节数要求：教师每学期听课不少于8节，校级领导每学期听课不少于15节，教务处、教科室、政教处、总务处中层干部及年级主任每学期听课不少于12学时，学校课堂联动小组成员每学期听课不少于20节。原则上期中前要完成三分之二的听课任务。

六、听课教师要按时进入课堂，遵守课堂纪律。

第二：评课要求：

（1）和教师共同分析和评议，不能以检查者的身份自居，更不能把自已的观点强加给教师，而是以一个普通教师的身份关心教师工作，和教师共同商讨。

（2）根据学科特点和课堂教学特点，从实际出发，实事求是，公平、公正地评价每一节课。

（3）要具体事例具体分析，评议不能太笼统，要抓代表性的典型事例进行具体分析。

（4）要着重于教师教学思想水平的提高和教学规律的探索。

（5）评课在当日课外活动时间进行，备课组所有教师必须参加。